Ancestralidade como perspectiva para práticas de educação.

A partir da partilha de trajetórias, propomos o reconhecimento e a valorização de referenciais nada hegemônicos para uma prática de educação que se proponha equânime. Da episteme estabelecida para o projeto educativo da exposição de reabertura do Museu de Arte do Espírito Santo, "Vix: estórias capixabas" a reflexão do lugar da professora ou o lugar da educação para a transformação social e o entendimento da importância das práticas artísticas para as práticas de educação, compreendendo a docência como caminho.